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通知公告

学校主题教育工作提示(三)

来源: 时间:2019-10-09 阅读量:

1.上报主题教育工作阶段性总结。办公室认真梳理学校和各二级单位主题教育前期工作情况,形成简要书面材料,于10月10日上午10点前报送省委主题办。(组织部负责)

2.上报专项整治工作报告。办公室将主题教育开展以来,学校专项整治工作开展情况进行梳理汇总,形成文字材料,于10月9日10点前报送省委主题办专项整治组。(纪委办负责)

3.提交读书班发言材料。全体校领导、中层干部于10月12日前,向所在读书班提交集中研讨交流发言材料,汇总后上报学校主题办。

4.提交3类问题清单。10月15日前,全体校领导、中层干部提交“即知即改、立行立改”问题清单、检视问题清单以及对照党章党规找差距查摆问题清单。

即知即改、立行立改问题清单。着重解决师生最急最忧最的紧迫问题,从一件一件小事、具体事抓起,能够落实落地,不能大而化之、空对空,要在主题教育期间整改落实到位。(详见附件1

检视问题清单。重点按照习近平总书记关于“四个对照”“四个找一找”的有关要求,结合征求到的意见建议,重点查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距,在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距,在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距,在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距,一条一条列出问题清单(详见附件2)

对照党章党规找差距查摆问题清单。在认真学习的基础上,结合学习研讨,重点对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,特别是对照“18个是否”,看党中央规定的自己是不是坚决执行,党中央禁止的自己是不是坚决不做,有哪些不符合的表现和情形,一条一条列出问题清单。(详见附件3)

5.提前准备专题民主生活会有关工作。主题教育工作专题民主生活会的材料,也需在对照党章党规找差距查摆问题、检视问题的基础上,提前做好相应准备。

6.“即知即改、立行立改”。学校和各二级单位层面各自梳理出的“即知即改”问题,需即知即改、立行立改。问题责任单位10月10日前报送问题整改进展情况。

7.完成“一章四篇”通读,准备“应知应会”知识测试。全体中层及以上干部,要尽快完成规定书目“一章四篇”的自学,在此基础上,根据学校“应知应会”手册的知识点,准备测试。测试分两个层面进行,一是学校党委对全体中层干部的知识测试,二是省委指导组对学校中层及以上干部的抽查(抽查面50%以上)测试。

8.开展调查研究。学校层面7个调研组围绕确定的调研主题深入开展调查研究,撰写调研报告经带队校领导审定后,于10月15日前提交学校主题办。同时,调研牵头单位做好调研宣传工作,向宣传部提交调研工作新闻稿。二级单位按照各自确定的调研主题,深入到学生和教职工中去开展调研工作,于10月18日前提交院部党委班子调研报告。机关职能部门、直附属单位随同校领导调研,不再单独提交每个部门(单位)调研报告。

9.召开调研成果交流会。10月18日前,校、院两级领导班子成员召开调研成果交流会,提交调研成果交流材料。

10.党委班子成员讲好专题党课。10月28日前,在调研的基础上,校、院两级党委班子成员讲专题党课,并提交专题党课讲稿。

11.开展支部主题党日活动。支部主题党日主要以党员通读《习近平关于不忘初心牢记使命重要论述摘编》(待发)、开展交流等方式,每月开展1-2次。

12.支部书记讲党课。10月18日前,各党支部书记(含机关党委所属党支部)讲1次党课,或者向所在支部党员报告1次个人学习体会。

13.师生党员为师生办实事。10月25日前,全体师生党员通过支部主题党日,开展“坚守初心担当使命、我为群众办件事”活动,至少参加1次志愿服务,为师生至少办1件实事好事。

14.落实处级以上干部联系学生班级、困难学生制度。校、院领导班子成员和部门主要责任人联系1个学生班级、1个学生寝室、1名困难学生,其他副处级干部至少联系1名困难学生,并至少参加一次联系学生所在班级的活动,指导辅导员和班主任加强班级建设,培养优良学风和班风,帮助解决学生在学习、生活、心理等方面的具体问题。

15.校内督导组汇总提交相关材料。10月12日前,校内督导组汇总各指导单位前期开展主题教育进展情况及相关材料、台账报学校主题教育办公室。(十一前未上交单位继续上报)

 

附件:

1.“即知即改、立行立改”问题清单参考范例

2. 检视问题的方法和要求

3. “18个是否”主要内容

                     澳门威斯尼斯官网主题教育领导小组办公室

                     2019年10月9日